Anna Czura - correspondante pour le site web
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Nom: Czura
Prénom: Anna
Adresse de correspondance : E-mail
Nationalité: polonaise
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Affiliations à des réseaux ou des associations dans le monde éducatif
- Polskie Towarzystwo Neofilologiczne (Société Polonaise des Langues Vivantes)
- AILA Research Network (ReN) on Learner Autonomy in Language Learning – member (Réseau de rechercher sur l’autonomie de l’apprenant dans l’apprentissage des langues) - membre
- ECEP (ECML) Project network
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Travail
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Occupation – emploi actuel:
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Assistant-professeur
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Activités principales et responsabilités
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Formatrice d’enseignants: cours aux niveaux bachelier et master – apprentissage des langues étrangères
Chercheuse en apprentissage des langues étrangères
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Nom de l’employeur:
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Département d’anglais, Université de Wroclaw
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Pays:
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Pologne
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Formation
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2010. PhD en linguistique, Université de Wroclaw, Pologne.
2004. MA en Langues et Littératures de l’Anglais, Université de Wroclaw, Pologne.
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Langues de communication
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Langue maternelle
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polonais
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Autres langues
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anglais
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Expertise dans le domaine du projet
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2003-2006 – enseignante dans l’enseignement secondaire inférieur et supérieur
2006 jusqu’aujourd’hui – chercheuse et formatrice d’enseignants pour l’anglais langue étrangère
2008 jusqu’aujourd’hui - experte pour l’évaluation des manuels pour l’apprentissage de l’anglais, langue étrangère, pour le Ministère de l’Education en Pologne
2009-2011 – membre du réseau « Encourager la culture de l'évaluation chez les professionnels » - ECML
2012-2013 – Projet de recherche – « Le rôle de la compétence interculturelle dans la formation des enseignants et la formation en langues pour l’enseignement secondaire » - Université de Wrocław
Principaux intérêts de recherche: autonomie des apprenants, évaluation, CLIL-EMILE, mise en œuvre des publications du Conseil de l’Europe, développement des compétences communicatives et interculturelles.
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Sélection de publications:
Czura, A. 2013. Intercultural communicative competence in the eyes of student teachers of English. Anglica Wratislaviensia 51 (à paraître).
Czura, A. 2013. Implementing portfolio assessment in lower-secondary school. English Language Overseas Perspectives and Enquiries (ELOPE) Journal: 83-94.
Czura, A. 2012. Dziesięć lat ESOKJ i EPJ (Ten years of the CEFR and ELP). Języki obce w szkole (1/2012): 98-102.
Czura, A. 2010. Interkulturowość, różnojęzyczność, autonomia, ocenianie. Jak zapoznać nauczycieli z zagadnieniami Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego? (Compétence interculturelle, plurilinguisme, autonomie, évaluation. Comment familiariser les enseignants de langues avec les publications du CECR) - Dans: Interdyscyplinarność w nauczaniu języków obcych. (Interdisciplinary Issues in Foreign Language Teaching). Wrocław: Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej: 91-97.
Sélections de présentations à des conférences
Czura, A. Europejskie Portfolio Językowe w klasie - przykłady dobrych praktyk. (Portfolio Européen des Langues dans la classe – exemples de bonnes pratiques). La formation en langues dans le cadre du Programme tout au long de la vie. Un séminaire pour les professeurs de français langue étrangère. Warsaw: 10 avril 2013.
Czura, A. The Common European Framework of Reference in teacher training – practical implications. The 5th International Conference "Languages for Work and Life: a Challenge for Teachers and Learners". The Lithuanian Association of Language Teachers, Vilnius University (VU) , the Public Service Language Centre and Klaipeda University (KU): 20-21 mai 2011.
Czura A. Les groupes minoritaires dans le système éducatif en Pologne. CEPIN Conference and PhD Course: Contested identities, contested cultures and contested rights. Change and challenges in the Northern European periphery. Université de Tromsø, Norvège: 23 - 25 September 2009.