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2015

Formation à la diffusion, Innsbruck, Autriche, 23-24 avril 2015

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Réunion d'experts, Graz, Autriche, 1-2 septembre 2014

L’élément le plus important de cette dernière rencontre de l’équipe fut la finalisation du produit  essentiel du projet: les plans de leçons pour l’accompagnement de la mobilité durant les différentes phases de celle-ci (avant – pendant – après). Les plans de leçons pour l’enseignement secondaire supérieur (général et professionnel) sont en partie basés sur des idées suggérées par les participants à l’atelier central de février 2014 ; ces idées ont été élaborées et complétées par l’équipe.  

Les exemples de la pratique, ainsi qu’une récente formation (co-organisée avec l’équipe du CARAP dans une école de Hürth près de Cologne en Allemagne) ont montré que les plans de leçons sont un apport  intéressant pour le développement professionnel des enseignants. Des parties de PluriMobil pour l’enseignement secondaire supérieur sont actuellement testées en Suisse.

Pendant la réunion, l’équipe a également travaillé sur les produits suivants : le manuel d’utilisation, le guide de démarrage rapide, le dépliant et le site web. Comme d’habitude, un point important des discussions fut l’optimisation de notre matériel pour le rendre attractif, motivant et utile pour les enseignants : comment intégrer les outils assez complexes du Conseil de l’Europe, par exemple, ou comment intégrer des éléments de communication plurilingue dans nos plans de leçons.

L’entièreté du matériel sera prêt à être téléchargé à partir de notre site web, qui a été retravaillé, en 2015, puisque notre projet se termine en 2014. Le guide de démarrage rapide et le dépliant seront aussi disponibles en version papier.    

Atelier, Graz, Autriche, 5-7 février 2014

 

L’atelier central a eu lieu à Graz et a réuni 20 participants de 19 pays européens. Les échanges se se sont déroulés dans une ambiance très conviviale et particulièrement coopérative.

Les principaux objectifs de cet atelier étaient  présenter PluriMobil et l’utilisation ciblée d’outils du Conseil de l’Europe comme l’Autobiographie des Rencontres Interculturelles, le Portfolio Européen des Langues et le CARAP (Cadre de Référence pour les Approches Plurielles des Langues et des Cultures) pour préparer, accompagner et assurer le suivi des processus d’apprentissage des participants à la mobilité ;

  • présenter des concepts et des produits développés pour le primaire, le secondaire inférieur et la formation des enseignants, de bonnes pratiques
  • permettre une meilleure compréhension du concept d’interculturalité dans le contexte de la mobilité
  • créer de nouveaux plans de leçons pour le secondaire supérieur (général et professionnel)
  • recevoir du feedback sur les outils de mise en œuvre (site web, Quick-Start guide, concepts de mise en œuvre)
  • créer des réseaux

Anna Schröder-Sura, coordinateur du projet « FREPA national networks » a présenté le Cadre de Référence par les Approches Plurielles (CARAP), un des outils principaux créé par le Conseil de l’Europe et utilisé par PluriMobil dans les plans de leçons pour définir des objectifs clairs pour les apprentissages linguistiques et interculturels en mobilité. Michael Hammersley, membre de l’équipe « LINCQ » (Les Langues dans la Qualité des Entreprises) a introduit le projet; des liens possibles avec PluriMobil ont été discutés. Les participants ont présenté des exemples intéressants en lien avec l’expérience de la mobilité : un projet mené dans une école secondaire à Malte, basé sur PluriMobil, un cours d’allemand dans le cadre professionnel (Goethe Institut)), LINGUASWAP – un site web pour stimuler des échanges virtuels entre élèves du secondaire parlant différentes langues, de nouveaux projets pour combiner l’enseignement général et professionnel en Finlande et un module dans la formation des enseignants à la Pädagogische Hochschule Tirol en Autriche.

Le programme est disponible en ligne - veuillez cliquer ici.

Atelier régional à St. Gallen, Suisse, 22-23 août 2013

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Atelier régional, St. Gallen, Suisse, 22-24 août 2013

La Pädagogische Hochschule St.Gallen, Suisse, a accueilli cet’atelier régional les 23 et 24 août 2013. Les objectifs principaux étaient, d’une part, la dissémination des outils PluriMobil, et de manière plus générale des publications du CELV en Suisse, et d’autre part, un travail commun pour la mise en œuvre de ces outils et la collecte d’idées supplémentaires pour l’adaptation de PluriMobil pour le niveau secondaire supérieur. Les échanges ont eu lieu dans une ambiance très cordiale et particulièrement coopérative.

L’atelier a réuni 45 participants (à différents moments), avec entre autres le directeur exécutif du CELV, Waldemar Martyniuk, huit experts internationaux ayant déjà participé à  une réunion de réseau en automne 2012, Ursula Newby qui représentait le ECML Verein, des représentants des autorités suisses (Conférence Suisse des Ministres de l’Education des différents cantons, Centre Suisse pour la Formation Continuée pour les professeurs de l’enseignement secondaire supérieur et le Centre National de Compétences pour la Mobilité et les Echanges), des formateurs d’enseignants suisses de différentes régions du pays (représentant le Groupe National pour la Mobilité des Instituts de Formation d’Enseignants en Suisse), des enseignants de l’enseignement secondaire supérieur, des membres de l’institution d’accueil, et bien entendu, les membres de l’équipe PluriMobil, ainsi que les partenaires associés. De plus, une conférence publique, où les experts internationaux présentèrent des exemples de bonnes pratiques, attira une audience suisse plus large et très intéressée. (Vous pouvez trouver  le rapport de cette conférence en allemand ici).

Deux matinées furent consacrées au travail sur la mise en œuvre, en coopération avec le projet PIU du CELV (dont deux membres de l’équipe étaient présents) et la récolte de nouvelles idées pour la création de plans de leçons adaptés au secondaire supérieur et à l’enseignement professionnel. Lors des deux après-midis nous avons profité d’échanges intensifs avec des formateurs d’enseignants suisses (23 août) et des enseignants du secondaire supérieur (24 août). Les discussions ont montré le besoin d’un cadre pédagogique spécifique pour l’accompagnement de la mobilité, tel que préparé par PluriMobil, ainsi que sa complémentarité avec les activités et dispositifs déjà mis en œuvre dans les différentes institutions.

 http://phsg.smugmug.com/Category/PluriMobil-21-August-2013/31372888_wP7RHR#!i=2716497955&k=z8KFLVK

Réunion d'experts, 7-8 mars 2013

 

L’équipe s’est réunie les 7 et 8 mars 2013 à Graz pour continuer le travail entamé en 2012. Depuis la réunion de réseau de septembre 2012 et suite aux feedbacks des participants, les plans de leçons PluriMobil existants (anciennement appelés matériels) pour les formateurs d’enseignants, ainsi que les enseignants du primaire et du secondaire inférieur, ont été revus, ainsi que la brochure. Durant la réunion, des questions pour les finaliser ont été résolues. La structure des plans de leçons rend maintenant leur utilisation plus aisée et la publication est structurée de manière plus claire. En particulier, le travail avec le Portfolio Européen des Langues ou avec un portfolio en général a été décrit avec plus de précision, étant donné qu’il s’agit d’un des éléments clés de notre projet. L’idée d’un double scénario a été présentée de manière plus visuelle et peut être comprise d’un coup d’œil. Grâce à l’aide du CELV, le site web va être restructuré : les produits du travail actuel vont être mis à l’avant-plan, et les résultats intermédiaires de 2010-2011 seront toujours accessibles en arrière-plan.

Nous avons beaucoup discuté des mesures pour la mise en œuvre de PluriMobil sur base des expériences déjà existantes avec un mode d’emploi rapide. Nous avons aussi envisagé de travailler avec des outils virtuels, comme PREZI ou Creative Commons. En ce qui concerne la mise en œuvre, nous avons eu la chance d’avoir une longue discussion avec Ulrike Haslinger, Coordinatrice du projet PIU (Mise en œuvre des publications du CELV pour une éducation plurilingue et interculturelle), qui a participé à notre deuxième jour de réunion. PluriMobil est un des quatre projets choisis par PIU pour en développer la dissémination en vue d’une éducation plurilingue et interculturelle. D’autres projets de collaboration ont été évoqués.

Finalement, l’atelier régional, qui aura lieu à la Pädagogische Hochschule St. Gallen du 22 au 24 août 2013 a été planifié en détail. Les objectifs sont de disséminer PluriMobil et le travail du CELV en Suisse, d’amener les responsables de la mobilité dans les institutions responsables de la formation des enseignants en Suisse à s’impliquer dans la mise en œuvre de PluriMobil et d’obtenir un feedback sur les plans de leçons adaptés pour le secondaire supérieur.

Le soir avant la rencontre d’experts (le 6 mars – 17.30 -19.30) l’équipe a eu la possibilité de présenter PluriMobil à un public autrichien plus large dans le contexte de la série de rencontres organisées par le EFSZ-Verein. Le concept de PluriMobil, les scénarios et les plans de leçons pour les différents groupes-cibles, ainsi qu’un exemple de mise en pratique en Pologne (primaire) et en Suisse (secondaire inférieur et formation d’enseignants) ont été présentés. D’autres événements pour disséminer PluriMobil en Autriche devraient suivre cette présentation.

Réunion de réseau, 13-14 septembre 2012

La réunion de réseau a eu lieu en septembre au CELV à Graz. Y ont participé 10 membres de l'atelier central tenu en 2011. Pendant cette réunion, les participants ont discuté les possibilités, les avantages et les difficultés concernant la mise en œuvre de PluriMobil pour divers types de mobilité (réelle et virtuelle) au niveau des écoles primaires et secondaires inférieures ainsi qu'au niveau de la formation des enseignants. Les participants ont présenté des exemples de bonne pratique. Nous avons discuté des possibilités d'utilisation du Portfolio Européen des Langues et de l'utilisation d'un portfolio en général pour accompagner la mobilité. Des parties des plans de leçons (anciennement "matériel") ont été revues. Nous avons également discuté des défis de la mise en pratique de PluriMobil liés au nombre des parties prenantes à la mobilité. Cette discussion sera le point de départ de la réalisation d'un nouveau concept de mise en œuvre, qui inclura une brochure "Démarrage rapide" à l'intention des enseignants et des formateurs d'enseignants qui envisagent une mobilité. 

Réunion d'experts, 3-5 avril 2012

Après quelques mois de contact virtuel, l’équipe a tenu sa première rencontre du 3 au 5 avril à Graz pour lancer le projet. Durant cette première rencontre, l’équipe a revu le plan annuel ainsi que le matériel PluriMobil déjà existant, les fiches de travail et le site web. La rencontre de réseau d’automne 2012 a été planifiée en détails.  

Nous nous sommes mis d’accord sur l’objectif principal pour cette année: la finalisation du projet PluriMobil 2010-2011. Nous voulons revoir la publication encore en chantier et les fiches de travail pour les écoles primaires et secondaires inférieures, ainsi que pour la formation des enseignants. Nous allons mettre l’accent sur la cohérence, la compréhensibilité et la convivialité du matériel. Pour ce faire, l’équipe a préparé un questionnaire adressé aux enseignants et formateurs d’enseignants (principalement ceux / celles ayant participé à l’atelier central de 2011), car ceux-ci / celles-ci sont effet déjà familiarisés avec le matériel et l’ont déjà expérimenté dans leur pratique. Nous souhaitons collecter des exemples de bonnes pratiques ainsi que des suggestions d’amélioration. Les résultats seront discutés lors de la réunion de réseau prévue pour l’automne 2012 et seront intégrés dans la publication. Dans une étape ultérieure, nous voulons compléter le matériel déjà existant par d’autres documents visant plus particulièrement le secondaire supérieur (sections générales et professionnelles). 

Nous avons aussi eu l’occasion de rencontrer l’équipe de “Language Associations and Collaborative Supports (LACS)  qui tenait sa réunion d’experts au même moment au CELV à Graz. LACS est un projet qui va établir des liens entre les projets du CELV et les associations d’enseignants et des réseaux à un niveau régional et national, avec ceux qui peuvent tirer des bénéfices de ces projets, c’est-à-dire les enseignants, les apprenants, les décideurs et les formateurs d’enseignants. Cette rencontre nous a permis de prendre de premiers contacts et de discuter de pistes de coopération future entre les deux projets. D’autres collaborations intensives sont aussi envisagées avec deux autres projets de médiation concernant les publications suivantes du CELV: l’éducation plurilingue et interculturelle en pratique (PIU) et Les compétences plurilingues et interculturelles: Descripteurs et matériaux didactiques (CARAP et NCP).

PluriMobil 2012-2014

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Atelier en 2014
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